Stažuotė mokyklų vadovams Suomijoje

2025 m. kovo 3-7 d. Ukmergės miesto mokyklų vadovai: direktoriai ir jų pavaduotojai ugdymui - dalyvavo kvalifikacijos kėlimo programoje „Patirtinės lyderystės kompetencijų stiprinimo programa: stažuotė mokyklų vadovams Suomijoje“.

Per tris stažuotės dienas aplankėme tris puikias šiuolaikiškas ir modernias švietimo įstaigas:

Helsinio Opinmäki Espoo tarptautinę bendrojo ugdymo pagrindinę (1-9 kl.) mokyklą, kurioje mokosi 70 tautybių mokiniai. 2024-2025 m. m. mokyklos tobulinimo prioritetas - bendruomenės gerovės užtikrinimas.  

Vieną didžiausių Suomijoje Hämeenlinnoje Ammattiopisto Tavastia profesinio mokymo mokyklą (daugiau nei 3000 studentų), kuri siūlo įvairias dienines, nuotolines ir pameistrystės mokymo programas jaunimui ir suaugusiesiems, apimančias tiek tradicines profesijas, tiek modernias specialybes.

Helsinkio universitetinę Viikki mokyklą, kurioje veikia bendrojo pradinio (1-6 kl.), pagrindinio (7-9 kl. ) ir vidurinio (10-12 kl.) ugdymo skyriai ir taip pat mokytojų (pedagogų) praktinio rengimo centras, kuriame ilgalaikę pedagoginę praktiką kasmet atlieka per 150 būsimų mokytojų.

Kiekvieną dieną bendravome su mokyklų vadovais ir pedagogais, išklausėme konsultantų pranešimus apie Suomijos švietimo sistemą, mokyklos vadovo vaidmenį ugdymo procese; domėjomės, kaip praktiškai organizuojamas įtraukusis, kultūrinis ir technologinis ugdymas; stebėjome mokytojų pamokas, lankėme mokomuosius kabinetus, laboratorijas, renginių, sporto ir poilsio erdves. Vakarai buvo skirti kultūrinėms pažintinėms ekskursijoms po Helsinkio senamiestį. Per dvi kelionės dienas savarankiškai susipažinome su mokomąja medžiaga, pateikta  Ugdymo meistrų platformoje, užpildėme du refleksijos klausimynus ir grupėse parengėme inovacijų diegimo planus.

Kvalifikacijos programa „Patirtinės lyderystės kompetencijų stiprinimo programa: stažuotė vadovams Suomijoje“ yra viena iš Ukmergės rajono savivaldybės Tūkstantmečio mokyklų programos pažangos plano veiklų, tikslingai orientuotų į vadovavimo mokymui(-si) kompetencijų stiprinimą ir padedanti užtikrinti tvarią komandinę lyderystę Ukmergės rajono švietimo bendruomenėje.

STEAM iššūkiai: nuo robotų iki lazerių spindulių!

Dukstynos mokyklos aštuntokai apsilankė Panevėžio STEAM centre, kur veikloje „Perkelk žmogaus pojūčius į robotą“ aiškinosi, kaip robotai gali „pajusti“ pasaulį už žmogų – padėti tiems, kurie negirdi ar nemato.

Veikloje „Labirintu per veidrodžių karalystę“ laukė šviesos iššūkis - mokiniai ne tik tyrinėjo veidrodžių paslaptis, bet ir mokėsi matuoti kampus su lazeriais ir veidrodžiais, kurdami labirintą, kuriame šviesos spindulys keliautų kuo ilgesniu keliu!

Užsiėmime „Pokalbių robotų kūrimas“ - mokiniai prisiminė, kaip veikia dirbtinis intelektas ir kur jis taikomas kasdieniniame gyvenime. Pakartoję žinias, jie bandė sukurti dirbtinio intelekto pagrindu veikiančius pokalbių robotus, sprendžiančius konkrečius uždavinius. Sukurtus robotus testavo ir vertino jų pritaikymo galimybes realiame gyvenime.

Technologijos + kūrybiškumas = pasaulį keičiančios idėjos!

TŪM tinklaveika Dukstynos mokykloje

TŪM tinklaveika Dukstynos mokykloje: Gamtos mokslų laboratorijoje lankėsi Vidiškių pagrindinės mokyklos 8 ir 10 klasės mokiniai, kurie atliko laboratorinį darbą tema: „Difuzijos reiškinio stebėjimas, naujų spalvų atradimas, pH nustatymas". Visada pozityviai vertinamas Sensorinis kambarys: mokiniai gali pailsėti - sukuriama galimybė neigiamas emocijas transformuoti į pozityvų požiūrį. Prie skaitmeninių staklių mokiniai galėjo pasigaminti sau raktų pakabuką, o ploterio dėka - pagražino savo marškinėlius.

Respublikinė STEAM konferencija

„Eksperimentai ir kasdieniniai atradimai“

Balandžio 16 d. Dukstynos pagrindinės mokyklos 3a ir 3c klasės mokiniai bei jų mokytojos Jolanta Ryliškienė ir Žydra Grybienė dalyvavo respublikinėje praktinėje pradinių klasių mokytojų ir mokinių konferencijoje „Eksperimentai ir kasdieniniai atradimai“. Konferencija vyko virtualioje Zoom platformoje. Mokiniai atliko ir pristatė tyrimą „Dirvožemio reikšmė augalų augimui“. Klausydamiesi kitų pranešimų sužinojo, ką slepia žemė, kaip juntame skonį, kaip pažadinti augalus dirbtinėmis sąlygomis, apie vandens magiją, saulės, vėjo ir vandens draugišką energiją gamtai, apie medžiagų tirpumą. Šios dienos patirtis leido trečiokams suvokti, kad mokslas ne tik rimtas, bet gali būti ir kūrybingas bei išradingas.

Tinklaveika

Dukstynos mokykla toliau sėkmingai bendrauja su Vidiškių pagrindinės mokyklos mokiniais ir mokytojais. Šį sykį mokykloje apsilankė pradinių klasių mokiniai. Mokytojos D. Buklienė ir D. Atkočiūnienė jiems pravedė eksperimentų pamokas grįstas stažuotės Estijoje patirtimi. Aišku, vidiškiečiai apsilankė ir sensoriniame kambaryje, ir varžėsi estafetėse prie interaktyvios sienelės, vaikštinėjo kieme - išmėgino audiogidą.

Vidiškių mokyklos mokiniai sensoriniame kambaryje

Susitikimas su Vidiškių pagrindinės mokyklos 7 klasės mokiniais

Gamtos mokslų laboratorijoje mokiniai atliko laboratorinius darbus temomis "Spektro spalvų išgavimas naudojant natūralius ingredientus", "Pagrindinių spalvų maišymas". Laboratorinių darbų tikslas buvo sužinoti, kaip galima išgauti skirtingas spalvas naudojant natūralų indikatorių - raudonųjų kopūstų nuovirą ir kad maišant kelias pagrindines spalvas iš jų galima išgauti kitą spalvą. Laboratorinius darbus mokiniams pravedė fizikos mokytoja Virginija Ruškienė.

Susitikimas su Vidiškių pagrindinės mokyklos 5 klasės mokiniais

Gamtos mokslų laboratorijoje mokiniai atliko praktinį darbą tema "Oro sudėties ir kaitos nustatymas". Praktinio darbo tikslas buvo nustatyti deguonies ir anglies dioksido tūrio dalį ore procentais. Praktinį darbą mokiniams pravedė mokytoja Roma Šarkienė.

Vidiškių mokyklos mokiniai sensoriniame kambaryje

Dukstynos mokykloje antrą kartą svečiuojasi Vidiškių pagrindinės mokyklos mokiniai. Tai TŪM programos veikla, kur siekiama, kad sukurtos mokymosi aplinkos būtų pasiekiamos kaip įmanoma didesniam skaičiui mokinių.

Vidiškių mokyklos mokiniai gamtos mokslų laboratorijoje

Vidiškių pagrindinės mokyklos mokiniai atliko laboratorinį darbą tema "pH nustatymas naudojant raudonųjų kopūstų indikatorių". Tikslas buvo sužinoti, kaip galima nustatyti medžiagų rūgštingumą arba šarmingumą naudojant natūralų indikatorių - raudonųjų kopūstų nuovirą.

TŪM programos tinklaveikos susitikimas su Vidiškių mokiniais

Įvyko pirmasis TŪM programos tinklaveikos susitikimas su Vidiškių pagrindinės mokyklos mokiniais. 5-6 kl. mokiniai turėjo pamokas Dukstynos mokyklos Gamtos mokslų laboratorijoje, sporto salėje, sensoriniame kambaryje, specialiojo pedagogo kabinete ir IT kabinetuose.

Moderni gamtos mokslų laboratorija

Įgyvendinant TŪM programą, Dukstynos mokykloje buvo įkurta moderni gamtos mokslų laboratorija. Ir nors dar ne visos priemonės atkeliavo gamtos mokslų pamokų procesas laboratorijoje tapo interaktyvesnis, nes mokiniai čia gali praktiškai pritaikyti teorines žinias. Dėl to jų susidomėjimas mokymusi išaugo, o dalyvavimas pamokose tapo aktyvesnis.

Kiekvienas yra menininkas

Dukstynos mokykla pasinėrusi į TŪM Forum teatro veiklą "Kiekvienas yra menininkas" - akrilu tapė ant drobės, grojo dambreliu, kalimba ir panašu, kad daugelis dalyvių sužadino savo kūrybines galias.

Išmaniojo dviračio konstravimas

Sausio 31dieną Dukstynos pagrindinės mokyklos 3b ir 2d klasės mokiniai vyko į Panevėžį į RoboLabas laboratorijas. Edukacijoje „Išmanusis dviračių sportas su Spike Prime“ mokiniai susipažino su dviračių sportu, technologijomis. Susiskirstę poromis, pasitardami, padėdami vieni kitiems, konstravo išmanųjį dviratį. Naudodamiesi schemomis, planšetėmis, programa Spike Prime programavo dviračio maršrutą. Savo sukurtus dviračius išbandė trasoje. Daug linksmų akimirkų patyrė stebėdami riedančius dviračius,  smagiai pedalus minančius dviratininkus.

Mokiniai džiaugėsi pasiektais savo darbo rezultatais.

Mokytoja Rita Gelūnienė

Technologijų ir verslo mokykla

Sausio 24 dieną Ukmergės Dukstynos pagrindinės mokyklos aštuntos klasės mokiniai ,vyko į Ukmergės Technologijų ir verslo mokyklą. Mokiniai buvo supažindinti su mokykla ir joje esančiomis profesijomis. Vaikinai pasimatavo suvirintojo profesiją, o merginos virėjos profesiją. Išvyka buvo įdomi, bei naudinga.

Haiku

Ukmergės Dukstynos pagrindinės mokyklos pedagogai dalyvauja Forumo teatro programoje „Taikomasis teatras minkštųjų gebėjimų ugdymui“.

Sausio 23 d. kūrybinėje laboratorijoje „Kiekvienas yra menininkas“ mokėsi meditatyvinio metodo, metaforinio mąstymo Haiku.

Ukmergės Technologijų ir verslo mokykloje

Ukmergės Dukstynos pagrindinės mokyklos devintos klasės mokiniai lankėsi Ukmergės Technologijų ir verslo mokykloje.

Mokiniai buvo supažindinti su mokykla ir joje esančiomis profesijomis: vaikinai pasimatavo suvirintojo profesiją, o merginos - floristės profesiją.

TŪM Forum teatro programa

Dukstynos mokykla pradėjo TŪM Forum teatro programą su 4Rooms aktorių-dėstytojų komanda.

Nuo pirmos akimirkos buvome pagauti lektorių profesionalumo, atsidavimo savo darbui ir nuoširdaus žaismingumo.

Nenuostabu, kad tas nusiteikimas palietė kiekvieną: entuziastingai ir aktyviai dalyvavome, smalsavom, praktikavomės, išjautėm, žaidėm ir kvatojomės lyg vaikai.

Akivaizdu, kad užduočių savo tiesioginiam darbui prisirinkome devynias galybes - visi nekantraujam parnešti dovanų savo mokiniams ir išmėginti pamokose.

Panevėžyje „RoboLabe“

2024-12-06, 4c klasės mokiniai su mokytoja B. Mickuviene dalyvavo edukacinėje išvykoje į STEAM laboratorijas, Panevėžyje. "RoboLabe" susipažino su išnykusiu dinozaurų pasauliu, patys konstravo ir programavo savo dinozaurus.

Dingęs pasaulis

Ukmergės Dukstynos pagrindinės mokyklos 4a kl. mokiniai dalyvavo edukacijoje „Dingęs pasaulis” Panevėžio robotikos centre.

Ketvirtokai susipažino su istorinėmis būtybėmis ir aptarė jų egzistavimo galimybes šiuolaikiniame pasaulyje.

Naudodami robotikos priemones – Wedo, lego, LaQ – konstravo dinozaurus ir išbandė, kaip jie veikia.

Mokiniai ne tik patyrė mokymosi ir pažinimo džiaugsmą, bet ir lavino erdvinį mąstymą, pastabumą, loginį mąstymą, buvo ugdomi bendradarbiavimo įgūdžiai ir skatinamas kūrybiškumas. Tai TŪM projekto veikla - šia galimybe džiaugiasi visi jos dalyviai

Išvyka į Panevėžio STEAM

Lapkričio 15 d. ir 18 d. 6b ir 6c klasės mokiniai lydimi TŪM projekto laborantės G. Strobeikaitės ir mokinio padėjėjos D. Vaskelaitės lankėsi Panevėžio regioniniame STEAM atviros prieigos centre Robotikos ir IT laboratorijose. Veiklą atvirosiose dirbtuvėse mokiniams pravedė Robotikos ir IT laboratorijos vedėja Simona Stasiūnienė. Veiklos tema "Pažintis su mikrovaldikliu Micro:bit. Programavimas". Veikloje mokiniai sužinojo, kur ir kaip robotikoje naudojami valdikliai, buvo supažindinti su mikrovaldikliu Micro:bit, aiškinosi jo veikimo principus, mokėsi jį užprogramuoti vykdyti konkrečias funkcijas. Virtualiuose Micro:bituose mokiniai rašė pasisveikinimą, piešė šypsenėlę, programavo mygtukus, kūrė įvairius žodžius, vaizdus, kodus, melodiją, žaidimus "Kosminė šaudyklė", "Akmuo, popierius, žirklės" ir visa tai išbandė įkeldami į Micro:bitus.

Micro:bit - tai puikus įrankis, kuris gali padėti išmokti programavimo, elektronikos ir inžinerijos pagrindų. Tai ne tik edukacinė priemonė, bet ir būdas ugdyti mokinių kūrybiškumą bei problemų sprendimo įgūdžius.

Vidiškių mokiniai pojūčių erdvėje

Lapkričio 14 dieną Vidiškių pagrindinės mokyklos 8 klasės mokiniai lankėsi Dukstynos pagrindinės mokyklos sensoriniame pojūčių kambaryje. Čia jie turėjo galimybę pasinerti į unikalią aplinką, kuri padeda atsipalaiduoti, geriau pažinti save ir įsiklausyti į įvairius pojūčius.

Ši veikla vyko kaip dalis tinklaveikos pagal Tūkstantmečio mokyklų projektą, skatinant bendradarbiavimą tarp mokyklų ir kuriant turtingesnę ugdymo aplinką.

Mokiniai grįžo su šiltais įspūdžiais, kupini džiaugsmo ir naujų patirčių.

Panevėžio STEAM 7c klasė

Dukstynos pagrindinės mokyklos septintokai vyko į Panevėžio regioninį STEAM atviros prieigos centrą ir robotikos centrą „RoboLabas“ – taip tęsiame TŪM programos įgyvendinimą ir mokomės už mokyklos ribų.

Viena mokinių grupė lankėsi fizikos ir inžinerijos laboratorijoje, kur turėjo galimybę atlikti praktinę veiklą "Labirintu per veidrodžių karalystę". Mokiniai gilino ir pritaikė fizikos žinias apie šviesą.

Kita mokinių grupė dirbo biologijos ir chemijos laboratorijoje. Darbo tema buvo "Kristalų pasaulis".

Mokiniai tobulino tyrinėtojo kompetenciją ir aptiko, kokios svarbios teorinės žinios sėkmingai praktikai

8b klasės mokomoji išvyka į Panevėžio STEAM

Spalio 14 d. Dukstynos pagrindinės mokyklos 8b klasės mokiniai lankėsi Panevėžio STEAM atviros prieigos centre. Vieni mokiniai lankėsi Dirbtinio intelekto laboratorijoje, kiti aktyviai dalyvavo Robotų laboratorijos praktinėje veikloje.

Mokiniai veiklos metu indentifikavo įvairius įvesties ir išvesties įrenginius, aptarė garso bangas. Gaminosi muzikos instrumento prototipą iš popieriaus ir folijos, prijungę mikrovaldiklį. Užprogramavo mikrovaldiklį Micro:bit taip, kad jo klavišai grotų skirtingas natas bei melodiją. Mokiniams pavyko atlikti užduotį ir tai suteikė gerų emocijų.

Mergaičių krepšinis linksmai

Dukstynos pagrindinės mokyklos sporto salėje vyko šventė "Mergaičių krepšinis linksmai". Susitiko, žaidė ir rungtyniavo mūsų mokyklos ir Panevėžio sportininkės.

Ypatingai pakilias emocijas sukėlė Interaktyvios sienelės užduotys. Šią priemonę mokykla įsirengė dalyvaudama TŪM programoje ir naudoja ne tik per pamokas, bet ir būrelių, treniruočių ir sporto švenčių metu.

Panevėžio STEAM

Spalio 10 d. Dukstynos pagrindinės mokyklos 8c klasės mokiniai lydimi klasės auklėtojos Astos Pažėrienės ir mokytojos Linos Keturkienės vyko į Panevėžio regioninį STEAM atviros prieigos centrą. Viena mokinių grupė lankėsi Dirbtinio intelekto laboratorijoje, kur turėjo galimybę atlikti tiriamąją praktinę veiklą „DI ir pokalbių robotai“. Veiklos metu jaunuoliai mokėsi programavimo, gilino ir pritaikė turimas IT, užsienio kalbos ir humanitarines žinias. Kita mokinių grupė dirbo Robotikos ir IT laboratorijoje. Darbo tema buvo neįprasta „Mikrovaldikliai: popierinė muzika“. Mokiniai atliko Kahoot užduotį pasinaudodami turimomis fizikos, IT, anglų kalbos, muzikos ir kitų dalykų žiniomis. Susipažinę su teorine medžiaga turėjo suprogramuoti ir pasigaminti popierinį pianiną, kuris veiktų. Atsiskaitymui už darbą jie turėjo sugroti „Twinkle, Twinkle, Little Star“ kūrinėlio ištrauką.

Panevėžio STEAM

Spalio 11 d. Dukstynos mokyklos septintokai vyko į Panevėžio STEAM centrą. Viena mokinių grupė lankėsi specializuotoje dirbtinio intelekto laboratorijoje. Čia mokiniai turėjo galimybę atlikti tiriamąsias praktines veiklas „Pokalbių robotų kūrimas“. Veikla neįprasta tuo, kad vaikai turėjo mokytis ne tik programavimo, bet ir gilinti bei pritaikyti humanitarines žinias. Kita -11 moksleivių grupė susipažino su kristalų mikropasauliu biologijos-chemijos laboratorijoje.

Tai tik viena iš daugybės išvykų, pagal TŪM programą. Čia ir mokytojai, ir mokiniai, laukdami savo gamtos mokslų laboratorijos įrengimo gali praktikuotis šiuolaikinio mokslo ir ugdymo reikalavimus atitinkančiose aplinkose.

Universalaus dizaino mokymai (TŪM)

Puikiai nusiteikę ir su dideliais lūkesčiais Tūkstantmečio mokyklų programoje dalyvaujančių Ukmergės mokyklų lyderiai (direktoriai, pavaduotojai, pirmininkai) pradėjo mokymus "Universalus dizainas ir kitos priemonės įtraukiam švietimui įgyvendinti".

Mokymai orientuoti į lyderystės gebėjimų, būtinų sėkmingai įtraukiojo ugdymo plėtotei mokyklose, tobulinimą.

Į šią temą mokyklos vadovų komanda gilinosi vedami puikios lektorės, Vilniaus Šiaurės licėjaus pradinio ugdymo skyriaus direktorės Ingos Ražienės.

Kartu su Tūkstantmečio mokyklos #TŪMUkmergė #Įtrauktis

Projektas finansuojamas Europos Sąjungos #NextGenerationEU lėšomis (pasirinktinai) „Tūkstantmečio mokyklų“ programą įgyvendina Europos socialinio fondo agentūra

Ateities inžinerija

Rugsėjo 24 dieną Dukstynos pagrindinės mokyklos mokytojos Ruškienė V., Ramoškaitė Ž. Ir Šarkienė R. dalyvavo Vilniaus TECH nuotolinio ugdymo programos „Ateities inžinerija“ 8-ojo sezono atidarymo renginyje. Mūsų mokykla jau ne pirmus metus dalyvauja programoje, todėl, išklausę pristatytų renginyje tematikų, galėsim toliau tęsti projektines veiklas.

Sensoriniame kambaryje mes mokomės draugauti, kurti ir pasakoti istorijas, sutelkti ir išlaikyti dėmesį, suprasti ryšį tarp priežasties ir rezultato. Tokioje pamokoje gera ir sėdėti, ir gulėti; mąstyti vienam arba tartis su draugais. Lengva atsipalaiduoti, nusiraminti, susikaupti ir mokytis.

Erikas Liumparas vedė praktinį užsiėmimą

Ukmergės mokinių techninės kūrybos centro vadovas Erikas Liumparas vedė Erasmus+ projekto praktinį užsiėmimą.

Specialios įrangos dėka, svečiams iš Rumunijos padėjo pagaminti marškinėlius su asmeniškai sukurtu piešiniu.

Taip pat mokyklos mokytojai ir mokinių grupė susipažino su skaitmeninės plėvelių pjaustyklės veikimo principu (ploteriu) ir išmėgino termopreso veikimą, Įranga gauta pagal TŪM programą.

Smėlio ir pasakų terapija

Sausio 17d. Ukmergės Dukstynos pagrindinės mokyklos, 1b ir 3a klasės mokiniai dalyvavo TŪM programos užsiėmime „Smėlio ir pasakų terapija“. Jos metu mokiniai naudodamiesi nedidele plastikine dėžute, pilna smėlio, bei nedidelėmis žaislinėmis figūrėlėmis, sukūrė pasaulį, atspindintį jo vidinę būseną. 

Mokytojos Edita ir Justina džiaugiasi, kad užsiėmime mokiniai galėjo išreikšti save, patirti naujų patirčių, kurios:

• drąsina vaiką, 

• suteikia jam pasitikėjimo savimi,

• gerina dėmesio koncentraciją,

• stimuliuoja komunikacinius gebėjimus.

TŪM programa

TŪM programa sukuria daug įdomių galimybių - edukacijos „Krentanti žvaigždė“ metu Dukstynos mokyklos mokiniai lektoriui uždavė savo sugalvotus klausimus, į kuriuos gavo išsamius atsakymus. Taip pat klausėsi lektoriaus įdomaus pasakojimo apie žvaigždes, planetas, juodąją skylę, kometas, visatą, sužinojo, kaip randasi pašvaistė, kada galima pamatyti meteoro lietų.

Panevėžio regioninės STEAM atviros prieigos centre

Įgyvendinant Lietuvos tūkstantmečio mokyklų programas, Dukstynos pagrindinės  mokyklos aštuntos klasės mokiniai stiprino patirtinius gebėjimus Panevėžio regioninės STEAM atviros prieigos centre Robotikos ir informacinių technologijų laboratorijoje. Analizavo, ar ,,Robotas žmogus"?. Mokiniai  prisiminė 5 žmogaus pojūčius, kiekvienas individualiai konstravo robotą (Lego Spike), užprogramavo sensorius atitinkančius žmogaus pojūčius, kūrybiškai sukonstravo papildomus robotų elementus, surengė lenktynes. Mokiniai aptarė konstrukcijų veikimą, įvertino tvirtumą, numatė tobulinimo galimybes. Išvyką organizavo ugdymo karjerai specialistė Modesta Micukaitė ir informacinių technologijų ir matematikos mokytoja Lilija Pakonienė. 

Utenos STEAM

Svetingi Utenos STEAM centro darbuotojai atsidavimu savo darbui tiesiog sužavėjo mūsų mokyklos mokytojus. 

Dabar visiškai aišku, kodėl mūsų mokiniai taip veržiasi į šį centrą: tai ne tik moderniausia skaitmeninė laboratorijų įranga, bet ir netradicinės veiklos - apgalvotos ir priderintos konkrečiai amžiaus grupei. 

Linkėdami kuo geriausios kloties uteniškiams, dėkojam už partnerystę.

Utenos STEAM

Mūsų mokyklos mokiniai nuolat lankosi Utenos STEAM centro biologijos-chemijos, astronomijos-aeronautikos laboratorijose. Čia sau įdomios veiklos atranda ir antrokai, ir devintokai.

Šių užsiėmimų dalyviai turėjo galimybę ne tik susipažinti su moksliniais dėsniais bei faktais, bet ir suprasti sudėtingus socialinius, gamtos reiškinius. Mokiniai tyrinėjo, atrado dar nepatirtus pojūčius, pasisėmė naujų žinių, tobulino savo įgūdžius: buvo pakerėti be galo didelių teleskopų. Vaikams patiko stebėti ir tyrinėti su mikroskopais. Bandymų metu pritaikė savo žinias, argumentavo.

Inovatyvioje aplinkoje mokiniai ugdė komunikacinius, informacinius, pažintinius gebėjimus. Įkvėpti vaiką nėra sunku, jie savaime trykšta smalsumu ir energija. Lankymasis šiose laboratorijose mokiniams suteikia daugiau motyvacijos mokytis, domėtis, atrasti kažką naujo, daugiau siekti.

Utenos STEAM

Utenos STEAM fizikos laboratorijoje Dukstynos antrokai  tyrinėjo daiktų savybes vandenyje. Robotikos laboratorijoje išmoko valdyti ir naviguoti Sphero Bolt robotus labirinte su kliūtimis. Sužinojo, kad Molėtų astronomijos observatorijos vieta parinkta neatsitiktinai.

Mokiniai patobulino pažinimo kompetenciją: integravo ir pritaikė patirtimi paremtas žinias, planavo, stebėjo ir vertino savo veiklą, jos rezultatus ir  skaitmeninę kompetenciją: naudojo skaitmenines technologijas, padedančias dalyvauti bendroje veikloje. 

Toks integruotas ugdymo modelis keičia mokinių motyvaciją ir pasiekimus, nes didžiausias dėmesys skiriamas praktinėms ir patyriminėms užduotims, per kurias jie gali pritaikyti teorines žinias. Juk  per praktiką geriau suprasti ir įsisavinti teoriją.

Panevėžio STEAM centre

Pagal TŪM programą Dukstynos pagrindinės mokyklos 8 klasės mokiniai, stiprino savo patirtinius gebėjimus Panevėžio atviros prieigos STEAM centre.

Fizikos ir inžinerijos laboratorijoje mokiniai aiškinosi ,,Kodėl vanduo neužšąla prie nulio"? Išmoko, kaip pažinti skirtingas temperatūros matavimo skales, suprato jų atsiradimo istoriją, sužinojo, kaip jas apskaičiuoti.

Užsiėmimas buvo naudingas ir nepatirtas. Mokiniai tobulino pažinimo, komunikavimo kompetencijas. Laboratorijoje mokiniai įgijo naujų įgūdžių, pasisėmė naujos patirties, atsirado daugiau motyvacijos mokymuisi.

Išvyka į Utenos STEAM laboratoriją

Prieš pavasario atostogas Dukstynos pagrindinės mokyklos 1a ir 1c klasių mokiniai, įgyvendinant Lietuvos tūkstantmečio mokyklų programas Ukmergės raj. projektą,  vyko į Utenos STEAM laboratorijas. Vaikai lankėsi Biologijos - chemijos bei Fizikos - inžinerijos laboratorijose. Pirmojoje laboratorijoje, naudodami įvairias priemones ir šviesos šaltinius, pirmokai savarankiškai ieškojo vaivorykščių, tyrė skirtingų slėgių uždaras sistemas, stebėjo ,,naro“ veikimo principą, atliko eksperimentą su žaibo rutuliu. Antrojoje laboratorijoje susipažino su mikroskopu, turėjo galimybę tyrinėti ir atrasti plika akimi nematomą gamtos pasaulį. Tyrinėjo pirštų antspaudus ir padarė išvadą, kad visų pirštų antspaudai yra skirtingi ir unikalūs. Laborantė supažindino su magnetiniu maišytuvu, kurio pagalba mokiniai tyrinėjo, kaip keičiasi indikatoriaus spalva nuo skysčio rūgštingumo.

Mokydamiesi kitoje aplinkoje pirmokai patyrė pažinimo džiaugsmą, sėkmę, tobulino pažinimo kompetenciją - kėlė faktinius ir aiškinamuosius klausimus, identifikavo problemas ir kėlė jų sprendimo idėjas bei socialinę, emocinę ir sveikos gyvensenos kompetenciją -  atsakingai, atkakliai ir kantriai siekė tikslo, veiksmingai komunikuodami naudojosi bendravimo įgūdžiais, atpažino nesaugų elgesį ir mokėsi elgtis saugiai ir tinkamai.

Atlikdami tiriamuosius darbus taikė mokykloje įgytas teorines žinias. Įgyta patirtis ir žinios motyvavo mokinius domėtis STEAM mokslais.

Utenos regioniniame STEAM

Įgyvendinant Lietuvos tūkstantmečio mokyklų projekto idėjas Dukstynos pagrindinės mokyklos pirmos klasės mokiniai lankėsi Utenos regioniniame STEAM atviros prieigos centre. Stiprino patirtinius gebėjimus dviejose laboratorijose: 1.Astrofizikos ir aerokosmonautikos. 2.Robotikos ir informacinių technologijų. Mokiniai buvo supažindinti su Saulės ir naktinio stebėjimo teleskopais ir tyrimais. Sužinojome, kad Molėtų astronomijos observatorijos vieta pasirinkta neatsitiktinai ir aiškinomės, kodėl teleskopus keliame į kalnus ir skraidiname į kosmosą. Pirmokai mokėsi valdyti makeblok robotus ir atlikti įvairias užduotis robotų pagalba, valdė Sphero BOLT robotus labirinte su kliūtimis. Išvyka buvo naudinga ir labai linksma.